Em muitas regiões da Amazônia, a escola vai muito além da sala de aula. Ela é um espaço de encontro, de proteção social e, principalmente, de construção de oportunidades. No município de Breves, no arquipélago do Marajó, as escolas também se tornaram pontos estratégicos para iniciativas que buscam fortalecer o desenvolvimento social e econômico das comunidades.
Celebrado em 15 de março, o Dia da Escola convida a refletir sobre o papel dessas instituições na formação de cidadãos e no desenvolvimento dos territórios. Em contextos amazônicos marcados por desafios estruturais e grandes distâncias geográficas, a escola muitas vezes representa o principal espaço público de convivência, aprendizagem e articulação comunitária.
É justamente por reconhecer essa centralidade que o Instituto Mondó desenvolve grande parte de suas iniciativas em parceria com escolas da rede pública de Breves, transformando o ambiente escolar em um espaço de inovação, protagonismo juvenil e cocriação de soluções para desafios locais. Ao fortalecer a escola, fortalece-se também o tecido social das comunidades que orbitam em torno dela.
Crianças em escola no Marajó (Foto: Arquivo / Instituto Mondó)
A relação entre educação e desenvolvimento econômico é amplamente reconhecida em pesquisas e políticas públicas. No Brasil, indicadores como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) mostram que a qualidade do ensino está diretamente relacionada a melhores oportunidades sociais e econômicas ao longo da vida.
Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) indicam que a escolaridade média da população brasileira ainda gira em torno de 9,6 anos de estudo. Isso reforça a importância de iniciativas que incentivem a permanência de jovens na escola e ampliem suas perspectivas de futuro.
Em territórios amazônicos como o Marajó, onde muitas comunidades convivem com desafios históricos de acesso a serviços públicos e oportunidades econômicas, a escola assume um papel ainda mais amplo. Ela se torna um ponto de encontro da comunidade, um espaço onde circulam informações, surgem ideias e começam a se construir possibilidades de transformação social.
Voluntários do Intercâmbio Mondó realizando palestras em ambiente escolar de comunidades em Breves. (Foto: Arquivo / Instituto Mondó)
A atuação do Instituto Mondó parte justamente desse entendimento: fortalecer a escola significa ampliar as possibilidades de desenvolvimento para toda a comunidade.
Um exemplo é a Maratona de Inovação Social Mais Marajó que mobilizou estudantes da rede pública de Breves para identificar desafios presentes em suas comunidades e desenvolver soluções inovadoras para eles. Durante o programa, os jovens participam de oficinas, mentorias e atividades de criação de protótipos voltados a problemas reais do território, como sustentabilidade ambiental, reaproveitamento de resíduos e geração de renda.
Ao final do processo, os estudantes apresentaram suas ideias e receberam financiamento para executá-las. A experiência estimula criatividade, pensamento crítico e protagonismo juvenil, além de reforçar a percepção de que os próprios jovens podem contribuir para melhorar a realidade onde vivem.
Com suporte do Instituto Mondó e Hope Aceleradora de Ideias na maratona de inovação social Mais Marajó, Yasmin Soares lidera um projeto de compostagem que transforma resíduos orgânicos em adubo e incentiva hortas e práticas de educação ambiental nas escolas. (Foto: Arquivo / Instituto Mondó)
Além das iniciativas voltadas à inovação e ao empreendedorismo social, o Instituto Mondó também desenvolve outros programas que fortalecem o ambiente escolar como espaço de desenvolvimento humano e cuidado.
A Jornada para o Amanhã (JPA) é o primeiro e principal deles, por promover atividades formativas, educativas e lúdicas ao longo de todo o ano letivo para fortalecer a gestão participativa nas escolas, envolvendo gestores, professores, estudantes, famílias e a comunidade. Integrada ao calendário escolar da rede municipal de Breves, a JPA é organizada desde 2020, quando a então Rede Mondó (hoje Instituto) chegou ao Marajó e dividida em etapas que alcançam toda a rede e estimulam o desenvolvimento de competências alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e às diretrizes do Ministério da Educação (MEC), especialmente em relação aos sistemas de avaliação da Educação Básica.
Por meio de campanhas de sensibilização, formações, gincanas, concursos culturais, rodas de conversa e outras ações adaptadas a cada edição, o programa incentiva o protagonismo dos participantes, fortalece os vínculos na comunidade escolar e reforça o papel da escola como um espaço de aprendizado dinâmico e de transformação social e educacional.
Outra frente de atuação importante é o Programa de Orientação e Acolhimento (PROA), iniciativa voltada para o apoio a estudantes em questões relacionadas à saúde mental. O programa busca oferecer espaços seguros de escuta, diálogo e orientação para adolescentes que enfrentam desafios emocionais, familiares ou sociais.
Em territórios onde o acesso a serviços especializados de saúde mental ainda é limitado, iniciativas como o PROA contribuem para fortalecer a escola como um espaço de cuidado, proteção e apoio aos jovens.
Escola São Tomé da comunidade de mesmo nome em participação na Jornada Para o Amanhã. (Foto: Arquivo / Instituto Mondó)
Outro aspecto central das iniciativas desenvolvidas em Breves é a conexão entre escola e território.
Ao trabalhar diretamente com estudantes, professores e lideranças comunitárias, o Instituto Mondó busca transformar o ambiente escolar em um espaço de referência para a comunidade, onde temas como sustentabilidade, saúde, inovação e desenvolvimento econômico possam ser discutidos de forma prática e acessível.
Esse modelo fortalece o vínculo entre conhecimento e realidade local, estimulando os jovens a desenvolver soluções alinhadas às necessidades do próprio território e incentivando o envolvimento da comunidade no processo educativo.
Escola recebendo premiações da Jornada Para o Amanhã em Breves. (Foto: Arquivo / Instituto Mondó)
Fortalecer as escolas é um passo fundamental para ampliar oportunidades no Marajó. É dentro delas que muitos jovens têm contato com novas perspectivas de vida, descobrem talentos e desenvolvem habilidades que podem contribuir para o desenvolvimento de suas comunidades.
Quando conectada à realidade local e apoiada por iniciativas de inovação social, a escola deixa de ser apenas um espaço de ensino e passa a atuar como um verdadeiro motor de transformação social.
No Dia da Escola, a experiência vivida em Breves mostra que investir no ambiente escolar significa investir no futuro do território. É ali que novos caminhos começam a ser imaginados e onde as próximas gerações encontram ferramentas para construir um Marajó com mais oportunidades, conhecimento e desenvolvimento sustentável.
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